Öğrencilerimiz, yurt yönetimince belirlenmiş hükümlere ve yurdun günlük çalışma düzenine uymakla yükümlüdürler. Yurt yönetimi tarafından yapılacak sözlü ve yazılı açıklamalara uyularak gereği yapılacaktır.
1- Yurdun genel düzen ve huzurunu bozacak davranışlardan kaçınılmalıdır.
2- Yurdumuzda bulunan diğer öğrenci ve personeli rahatsız edebilecek şekilde yüksek sesli müzik- tv seyredilmemeli ve gürültü yapmaktan kaçınılmalıdır.
3- Yazılı başvuru ile alınacak izinler dışında yurt yönetimi tarafından belirlenen son giriş saatlerine uyulmalıdır.
4- Dolaplarda ve odalarda bozulabilecek yiyecek ve içecek maddelerinin bulundurulmasına izin verilmemektedir.
5- Öğrencilerimiz değerli eşyalarını yurt yönetimine teslim edebilirler. Bunun haricinde yurt yönetimi bu tarz eşyaların kaybedilmesinden sorumlu değildir.
6- Genel ahlaka aykırı resim ve afişleri yurda asmak, yasaklanmış yayınlar bulundurmak, yurt yönetiminin haberi olmadan herhangi bir nedenle toplantı düzenlemek yasaktır.
7- Yurt binası ve çevresinde alkollü içecek, uyuşturucu madde bulundurmak ve kullanmak, kumar olarak nitelendirilen oyunları oynamak yasaktır.
8- Her türlü kesici, vurucu, ateşli silah, mermi, patlayıcı ve patlayıcı maddeleri yurda sokmak yasaktır.
9- Yurt personelinin görevini engelleyici, güçleştirici hareketlerden kaçınmak, müdahale etmemek ve saygılı davranmak gerekmektedir.
10- Yurt içerisinde ortak kullanılan, öğrenciye zimmet edilen eşyalara ve cihazlara zarar vermek, verildiği takdirde zarar günü reel piyasa fiyatından ödemek gerekmektedir.
Unutulmamalıdır ki tüm bu kurallar öğrencilerimizin sağlıklı ve tertipli bir ortamda ikamet edebilmeleri ve huzur ile düzenin bozulmaması amacı ile konulmuştur. Yurdumuz Milli Eğitim Bakanlığı' na bağlı olarak çalışmaktadır ve Milli Eğitim Bakanlığı tebliğlerine göre yönetilmektedir. Yurdumuzda uygulanmakta olan kurallar, giriş çıkış saatleri ve disiplin yönetmeliği, bu tebliğler esas alınarak hazırlanmıştır. Ancak, öğrenci talepleri ve koşullar göz önünde bulundurularak bu tebliğler esnek tutulmaktadır.
|